MATEMATİK NASIL ÖĞRETİLİR?

Matematik dersinde başarısızlık yeniden ve zekice başlayabilme fırsatından başka bir şey değildir. 

Matematik ile ilgili kavramaları, öğrencilerin zihninde oluşturabilmesi için önerilen etkinlikler, alışılmışın dışında, matematiği kimi zaman günlük yaşamla, kimi zaman diğer bilim dallarıyla ilişkilendirilmeye yöneltilmelidir.

Matematik öğrenmede, öğrenme ortamı ve öğrenme yaklaşımı değişmektedir. Matematiksel bilgilerinin bir bütün olarak ele alınması ,teknolojiden yararlanılması , çok yönlü ölçme araçlarının kullanılması ve çok yönlü kayıt yapılması zorunluluğu söz konusudur. Bu ana değişikliklerin ve yaklaşım farklılığının temel nedeni ise günümüzdeki insan modelinin ve davranışlarının değişmesi, öğrencilerin matematiği yaşamın her alanında kullanmak istemesi ve daha üst düzeyde matematik öğrenmeye ihtiyaç duymasıdır. 

Bu yaklaşımlarla öğrencide gerçekleşen değişim şu şekilde özetlenebilir.

Dinlemeden—————————————————- Denemeye, uygulamaya

Tanımadan—————————————————–Yerinde görmeye, keşfetmeye

Kabullenmeden ———————————————– Anlamlandırmaya

Durgunluktan————————————————– Aktifliğe

Bilgilenmeden————————————————– ÖĞRENMEYE

Bu yaklaşım aynı zamanda öğrencilerin kendilerini ortaya koymaya ve özel ders öğretmenini de öğrencisini tanımaları için bir fırsattır. Eğer öğrenci bu geçişi tam olarak sağlamada sıkıntı yaşarsa, özel matematik dersi öğretmeni onu cesaretlendirmelidir. Ekinlikleri çalışırken umutsuzluğa düşerlerse, farklı yaklaşımlar sergileyerek öğrenciye yardımcı olmalıdır. Özel öğretmenin, öğrencinin kendi işi olduğunu ona hissettirmelidir.

Bu yaklaşım eğitim sisteminin pek çok alanında bizleri değişime zorlayacaktır. Yaklaşıma değişik yönden bakıldığında, öğretmenin üstleneceği ödevi de büyük ölçüde ve yeniden aşağıdaki belirliyor.

Aracılıktan——————————————————-    Bilgi üretimine katkıya

Otoriterlikten—————————————————— Paylaşımcılığa

Düz anlatımdan————————————————— Tartışmaya

Zorlamadan —————————————————– Yönlendirmeye

Vermeden ——————————————————— Katkı sağlamaya

Düşünüldüğünde bu görev değişim listesine daha pek çok eklemenin yapılabileceği düşünebilir. Ancak asıl olan görev değişim listesinin uzatılması değil ,böyle bir değişimin ilke olarak benimsenmesidir. Değişimin en önemli yanı, öğrenci çıkmaza girdiğinde özel matematik öğretmenin yardımcı olması ve onun yanında yer almasıdır. Ama asla öğrencinin yapması gerekeni öğretmen yapmamalıdır.Buna benzer olarak öğrenci velilerinin de benzeri davranışı sergilemesine yardımcı olmasıdır.

Her etkinliği izleyen, öğrendiğinizi uygulamaya dönüştürmeniz ve öğrenmenizi pekiştirmeniz için çalışma soruları çözmeniz gerekmektedir. Burada verilen soruların çözümünde de Matematik Özel Ders Bahçeşehir Öğretmeni  ile birlikte çalışmayı öneriyoruz. Tamamlamanız istenen çalışma soruları ise daha önceki yıllardan alışkın olduğunuz örnekler gibi düşünülmüştür

Başarılarınızın devamı en büyük dileğimdir…

Cevat Karakayalı

11.11.2014